суббота, 22 апреля 2017 г.

1-Д клас .Школа-гімназія №6 ВМР: До уваги!Завтра 7 березня -уроки по 30 хв.Закінчу...

В понеділок 24.04 діти приходять до школи на 10.00.Я їх зустріну біля входу,потрібно тільки англійську мову,інші книги і зошити не беріть-я роздам дітям все необхідне.Зразу після уроків у дітей в 13.00 розпочнеться бал,тому до школи хлопці вже приходять відповідно одягненими-шкільні брюки,біла сорочка,туфлі,метеликдівчатка приносять сукні  з собою,або батьки можуть принести сукню 0 12.00 і переодягнути дівчат.
Бал буде тривати приблизно 1год.15.хв.-всі батьки запрошуються до спортивної зали.
До уваги!Якщо виникли питання ,пропозиції,індивідуальні прохання та обставини-телефонуйте!
О 12.00-всі діти повинні бути в школі-прийде хореограф!

среда, 9 января 2013 г.

Рефлексія за модулем 8


8-ий модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Я з'ясувала, які  проблеми можуть виникнути при залученні дітей до оцінювання та обговорила із колегами шляхи їх подолання. Опрацювала кілька форм для оцінювання групової роботи, дослідження в проекті, а також форму для оцінювання блогу. Дуже корисні документи!
На пісумкових уроках буду використовувати контрольні списки оцінювання,це дасть можливість учням навчитись критично оцінювати рівень набутих знань.

Рефлексія за модулем 7


На сьогоднішньому занятті я вчилась ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Також створила учнівську презентацію. .А ще створила учнівський блог.Цікаво було працювати в ролі учня.
Для себе я зробила висновок,що цінність презентаціі не в її обсязі та яскравості,а в доцільному і правильному підборі слайдів.А ще зрозуміла що працювати у блозі потрібно регулярно,адже його цінність у спілкуванні та обміні інформацією. 


Рефлексія за модулем 6



Ми токкнулися дуже важливої теми -це безпечне та відповідальне використання Інтернету та обговорювали питання, як застерігти учнів від доступу до ресурсів, які містять небезпечний або заборонений для них матеріал або від спілкування з людьми, які можуть становити загрозу для них.
На мою думку, батьки та діти мало звертають уваги на безпеку користування Інтернетом. Не розуміють наслідків, до яких це може призвести.Кожний раз,коли буду планувати завдання,що потребують джерел Інтернету,буду наголошувати на безпеку користивання мережею.А ще виникла думка показати навчальний фільм "Безпека в Інтернеті" батькам на зборах.Я думаю,це буде корисно.

Рефлексія за модулем 5


Сьогодні ми працювали в парах та ділилися  ідеями щодо своїх проектів.Свіжий погляд ніколи  не завадить.Я отримала корисні поради, до яких обов'язково прислухаюсь. Впевнена, що вони прикрасять мій проект.   Ознайомилась із Законом про авторське право і зрозуміла,що я в цьому нічого не розуміла!Тепер я знаю як коректно користуватись джерелами мережі і  буду використовувати потрібну інформацію лише в межах необхідної методичної мети уроку. Ну і, нарешті, опрацювала в Інтернеті кілька сайтів, що стосувалися темі мого проекту.

Рефлексія за модулем 4


  Як оцінити роботу учнів в проекті? Питання з першого погляду дуже просте.Але це тільки так здається!Насправді існує багато  видів оцінювання, стратегій, методів та інструментів оцінювання. Сподобалась таблиця ЗХД. Її можна практикувати не тільки в проектній діяльності, а взагалі при вивченні будь-якої теми. Не були зайвими навички створення презентації (виявилось,тут теж свої вимоги та закони).Для себе я чітко усвідомила,що учень за урок може отримати декілька оцінок за різні завдання та види роботи,це особливо стимулює пізнавальну активність.І який би не був рівень підготоки дитини,завжди знайдеться робота їй під силу,що принесе позитивні результати.

Рефлексія за модулем 3


 Було багато корисної інформації.Отже, по-перше, я остаточно визначилась, чого хочу від учнів; по друге,  ми  ознайомилися з тим, як можна застосувати навчальні дослідження в проектах; по третє, хоч я і знала про призначення Основних запитань проекту, але  я вперше дізналася про способи створення Основних питань (від Змістових до Ключового і навпаки).Для мене це корисний досвід,який я буду застосовувати на уроках при формуванні блоків запитань відповідно  до різних етапів уроку.